ИСУН (Bulgaria) · BG05SFPR001-1.010-0245
Училище без насилие- общност на доверие
- Code
BG05SFPR001-1.010-0245- Programme
- Програма "Образование" 2021-2027
- Call
- Preventing harassment and violence and reducing school aggression
BG05SFPR001-1.010 - Status
- В изпълнение (от дата на стартиране)
- Period
- 2026-09-23 – 2029-09-23
- Location
- България, Северна и югоизточна България (BG3), Северен централен (BG32), Русе (BG323), Русе, гр.Русе
Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-12 05:16 · official record
Indicators: target and achievement
| Indicator | Unit | Target | Reported | Verified | Achieved |
|---|---|---|---|---|---|
Деца на възраст под 18 годиниoutputEECO06 | лица | 158 | 0 | 0 | 0% |
Брой родители, подкрепени в процеса на приобщаващото образованиеoutputSOI 1.3 | Брой | 100 | 0 | 0 | 0% |
Педагогически специалисти и непедагогически персонал, обучени за работа с деца и ученици от уязвими групиoutputSOI 1.5 | Брой | 41 | 0 | 0 | 0% |
Участници, които при напускане на операцията получават квалификацияresultEECR03 | лица | 33 | 0 | 0 | 0% |
Values as reported in ИСУН, summed over region categories and specific objectives. Reported: entered by the beneficiary; verified: confirmed by the managing authority. Achieved is reported against target.
Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-17 10:09 · official record
Participants
| Organisations | Role | Country | Grant |
|---|---|---|---|
| Основно училище "Олимпи Панов" – Русе | beneficiary | BG |
Description
В ОУ „Олимпи Панов“ – Русе се наблюдава нарастване на проявите на агресия и конфликтно поведение, установено чрез анкети и вътрешни анализи. Част от учениците срещат трудности в развитието на социално-емоционалните умения, а педагогическият и непедагогическият персонал, както и родителите, често нямат достатъчна подготовка за ефективна реакция. Това води до напрежение, влошава училищния климат и затруднява учебния процес. Целта на дейностите е да изгражда устойчив модел за управление на поведението и да намалява агресията чрез развитие на компетентностите на педагогическия екип, активно включване на родителите и целенасочена подкрепа за учениците. Подготвя се училищен екип от осем педагогически специалисти, които преминават обучение по позитивни поведенчески интервенции и стават вътрешни обучители за колегите си. Създава се вътрешно-училищен Център за позитивно поведение, който координира прилагането на единни стандарти, разработва правила и проследява тенденциите чрез системен анализ на данни. Планира се пилотно въвеждане на международния модел PBIS с трислойна подкрепа за всички ученици, за изграждане на предвидима и безопасна среда. Работата с родители включва провеждане на микро-уъркшопи с практически техники за справяне с трудности и осигуряване на индивидуална психологическа подкрепа при стрес и кризи в семейството. Създава се инициатива „Родителски патрул за безопасно междучасие“, включваща доброволци, както и наръчник „Не си сам – психологическа подкрепа за родители“, който предлага практически съвети за емоционална регулация. Работата с учениците се осъществява чрез програма за социално-емоционално обучение и клубове като „Емоции в картини“ и „Театърът от А до Я“ и Фотоателие "Семейството е моята супер сила", които развиват емпатия, емоционална регулация и конструктивно общуване. Поддейността „U-School: Ученици в действие“ насърчава ученическото самоуправление чрез граждански бюджети и участие в проекти за подобряване на училищната среда.
Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-12 05:16 · official record · Licence: Public-sector information, reuse under ЗДОИ / Directive (EU) 2019/1024. ИСУН states no licence; written confirmation from ЦКЗ pending.