ИСУН · BG05SFPR001-1.010-0299
Професионална гимназия по селско стопанство „Св. Климент Охридски“ – подкрепяща среда за сигурност и доверие
- Код
BG05SFPR001-1.010-0299- Програма
- Програма "Образование" 2021-2027
- Процедура
- Превенция и предотвратяване на тормоза и насилието и намаляване агресията в училищата
BG05SFPR001-1.010 - Статус
- В изпълнение (от дата на стартиране)
- Период
- 03.09.2026 – 03.09.2028
- Място на изпълнение
- България, Югозападна и южно-централна България (BG4), Югозападен (BG41), Кюстендил (BG415), Кюстендил, гр.Кюстендил
20% от общата стойност е изплатена
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 12.10.2026 05:16 · официален запис
Индикатори: цел и изпълнение
| Индикатор | Мерна единица | Цел | Отчетено | Верифицирано | Изпълнение |
|---|---|---|---|---|---|
Деца на възраст под 18 годиниизпълнениеEECO06 | лица | 60 | 0 | 0 | 0% |
Брой родители, подкрепени в процеса на приобщаващото образованиеизпълнениеSOI 1.3 | Брой | 50 | 0 | 0 | 0% |
Педагогически специалисти и непедагогически персонал, обучени за работа с деца и ученици от уязвими групиизпълнениеSOI 1.5 | Брой | 11 | 0 | 0 | 0% |
Участници, които при напускане на операцията получават квалификациярезултатEECR03 | лица | 8 | 0 | 0 | 0% |
Стойности по ИСУН, сборно за всички категории региони и специфични цели. Отчетено: въведено от бенефициента; верифицирано: потвърдено от управляващия орган. Изпълнението е отчетеното спрямо целта.
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 17.10.2026 10:09 · официален запис
Участници
| Организации | Роля | Държава | Безвъзмездна помощ |
|---|---|---|---|
| ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СЕЛСКО СТОПАНСТВО "СВ.КЛИМЕНТ ОХРИДСКИ" | бенефициент | BG |
Описание
Училищната общност на Професионална гимназия по селско стопанство „Св. Климент Охридски“ се характеризира с етнокултурно многообразие, включващо преобладаващ брой ученици с ромски произход и по-малка група ученици от български произход. Това разнообразие се разглежда като естествен потенциал за развитие на комуникативни умения и взаимно разбирателство, което обогатява училищната среда и изисква осъзнат и деликатен подход към общуването.
В рамките на училището не се наблюдават тежки форми на агресия или физическо насилие. По-често се проявяват словесни недоразумения, емоционално натоварени реакции и подигравателни изказвания, произтичащи от различни езикови регистри, културни особености и социален контекст. Макар тези прояви да не ескалират във физическо поведение, те могат да окажат влияние върху чувството за принадлежност и психологически комфорт, което налага прилагане на превантивни и подкрепящи механизми.
Проектът се основава на националните приоритети, заложени в Националната програма за превенция на насилието и злоупотребата с деца (2023–2026), Стратегията за превенция на престъпността (2021–2030) и целите на Програма „Образование“ 2021–2027. Той отговаря и на европейските политики за намаляване на ученическата агресия, насърчаване на толерантността и подкрепа на психо-социалното развитие в училище.
Инициативата цели изграждане на устойчив модел за ранно разпознаване на вербални конфликти, своевременна интервенция и подкрепено общуване. Акцент се поставя върху повишаване компетентността на педагогическия и непедагогическия персонал, както и върху активното включване на родители и ученици в процесите на медиация и приобщаване.
Чрез обучения по емоционална грамотност, медиация и управление на конфликтни ситуации проектът подкрепя утвърждаването на гимназията като сигурна, подкрепяща и приобщаваща среда, в която диалогът и уважението са водещи принципи, а многообразието се възприема като ресурс за сътрудничество и социално израстване.
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 12.10.2026 05:16 · официален запис · Лиценз: Public-sector information, reuse under ЗДОИ / Directive (EU) 2019/1024. ИСУН states no licence; written confirmation from ЦКЗ pending.