ИСУН · BG05SFPR001-1.010-0097
Училище на спокойствието и уважението
- Код
BG05SFPR001-1.010-0097- Програма
- Програма "Образование" 2021-2027
- Процедура
- Превенция и предотвратяване на тормоза и насилието и намаляване агресията в училищата
BG05SFPR001-1.010 - Статус
- В изпълнение (от дата на стартиране)
- Период
- 06.04.2026 – 06.04.2029
- Място на изпълнение
- България, Северна и югоизточна България (BG3), Северен централен (BG32), Разград (BG324), Разград, гр.Разград
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 12.10.2026 05:16 · официален запис
Индикатори: цел и изпълнение
| Индикатор | Мерна единица | Цел | Отчетено | Верифицирано | Изпълнение |
|---|---|---|---|---|---|
Деца на възраст под 18 годиниизпълнениеEECO06 | лица | 121 | 0 | 0 | 0% |
Брой родители, подкрепени в процеса на приобщаващото образованиеизпълнениеSOI 1.3 | Брой | 121 | 0 | 0 | 0% |
Педагогически специалисти и непедагогически персонал, обучени за работа с деца и ученици от уязвими групиизпълнениеSOI 1.5 | Брой | 26 | 0 | 0 | 0% |
Участници, които при напускане на операцията получават квалификациярезултатEECR03 | лица | 18 | 0 | 0 | 0% |
Стойности по ИСУН, сборно за всички категории региони и специфични цели. Отчетено: въведено от бенефициента; верифицирано: потвърдено от управляващия орган. Изпълнението е отчетеното спрямо целта.
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 17.10.2026 10:09 · официален запис
Участници
| Организации | Роля | Държава | Безвъзмездна помощ |
|---|---|---|---|
| Професионална гимназия по селско стопанство и хранително-вкусови технологии "Ангел Кънчев" | бенефициент | BG |
Описание
ПГССХВТ „Ангел Кънчев“ обучава 121 ученици под 18 години. Анализът установява ниска посещаемост, незаитересованост от учебния процес, ограничено родителско участие в училищния живот и системно сърфиране в интеренет. Няма тежки прояви на агресия, но има риск от социално-емоционални затруднения.
Проектът има за цел създаване на спокойна, сигурна и приобщаваща училищна среда в ПГССХВТ „Ангел Кънчев“, гр. Разград чрез комплексна превенция на агресията, риска и проблемното поведение. В училището няма тежки прояви на тормоз, но се наблюдават предпоставки за появата на такъв: ниска мотивация за учене, отсъствия от училище и нежелание за включване в общността, незаитересованост на родителите и засилена нужда от подкрепа в областта на киберсигурността. Проектът адресира тези потребности чрез целенасочена работа с всички участници в образователния процес.
Предвидени са обучения за педагогическия и непедагогическия персонал в областите: позитивна дисциплина, управление на конфликти, емоционална регулация, социално-емоционално учене (SEL), превенция на онлайн рискове и прилагане на училищна медиация. Част от обученията ще бъдат с квалификационни кредити. За родителите се планират интерактивни срещи и създаване на „Родителски клуб“ за повишаване на ангажираността и партньорството със семейството.
Учениците ще участват в работилници по социално-емоционално учене, инициативи за толерантност, дейности по киберсигурност и клуб „Млад медиатор“. Ще бъде създадено училищно звено „Медиация“, включващо учители, ученици и родители, което ще подпомага конструктивното разрешаване на конфликти и ще работи за позитивен училищен климат.
Проектът предвижда и осигуряване на материали, оборудване и пространство за подкрепяща среда, както и система за вътрешен мониторинг на въздействието. Резултатите включват: по-висока мотивация и ангажираност на учениците, подобрено взаимодействие с родителите, развита училищна общност и устойчиви механизми за превенция на агресията и рискoвото поведение.
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 12.10.2026 05:16 · официален запис · Лиценз: Public-sector information, reuse under ЗДОИ / Directive (EU) 2019/1024. ИСУН states no licence; written confirmation from ЦКЗ pending.