ИСУН (Bulgaria) · BG05SFPR001-1.010-0191
TrustZone – училищна общност за сигурност
- Code
BG05SFPR001-1.010-0191- Programme
- Програма "Образование" 2021-2027
- Call
- Preventing harassment and violence and reducing school aggression
BG05SFPR001-1.010 - Status
- В изпълнение (от дата на стартиране)
- Period
- 2026-06-23 – 2029-06-23
- Location
- България, Северна и югоизточна България (BG3), Северен централен (BG32), Русе (BG323), Русе, гр.Русе
20% of the total value paid
Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-12 05:16 · official record
Indicators: target and achievement
| Indicator | Unit | Target | Reported | Verified | Achieved |
|---|---|---|---|---|---|
Деца на възраст под 18 годиниoutputEECO06 | лица | 400 | 0 | 0 | 0% |
Брой родители, подкрепени в процеса на приобщаващото образованиеoutputSOI 1.3 | Брой | 300 | 0 | 0 | 0% |
Педагогически специалисти и непедагогически персонал, обучени за работа с деца и ученици от уязвими групиoutputSOI 1.5 | Брой | 49 | 0 | 0 | 0% |
Участници, които при напускане на операцията получават квалификацияresultEECR03 | лица | 45 | 0 | 0 | 0% |
Values as reported in ИСУН, summed over region categories and specific objectives. Reported: entered by the beneficiary; verified: confirmed by the managing authority. Achieved is reported against target.
Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-17 10:09 · official record
Participants
| Organisations | Role | Country | Grant |
|---|---|---|---|
| Основно училище "Иван Вазов" гр. Русе | beneficiary | BG |
Description
В ОУ „Иван Вазов“ – Русе се отчита увеличаване на случаите на агресия и конфликтно поведение, установено чрез анкетни проучвания и вътрешни анализи. Част от учениците изпитват затруднения в социално-емоционалните умения, а педагогическият и непедагогическият персонал и родителите често нямат достатъчно ресурси и подготовка за ефективно реагиране при ситуации на агресия. Това води до напрежение, нарушен училищен климат и затруднено учене. Проектът предлага интегриран модел за изграждане на безопасна и подкрепяща училищна среда чрез комплекс от дейности, насочени към цялата училищна общност. Предвижда се повишаване на професионалния капацитет на педагогическия и непедагогическия персонал чрез обучения за превенция на агресията, управление на конфликти, работа с уязвими ученици и техники за позитивна дисциплина. Създава се устойчиво функциониращо училищно звено „Медиация“, включващо обучение на медиатори, провеждане на практически сесии, посещения на добри практики и разработване на вътрешни правила за прилагане на медиацията. Активното включване на родителите се осъществява чрез обучителни срещи, участие в медиационни инициативи, както и чрез дигитална платформа „Виртуална стая на родителя“, която предоставя ресурси, материали и консултации. Учениците развиват социално-емоционални компетентности чрез клубове „ЕмоЛаб“ – емоционална интелигентност, „Медиатори в действие“ и „Гласът на децата“, в които се използват VR технологии за проиграване на ситуации, ролеви игри и създаване на видеоматериали, насочени към превенция на агресията и насърчаване на мирното общуване. В рамките на проекта се разработват методически наръчници, процедури за реакция при инциденти и дигитални ресурси, които гарантират устойчивостта и последователността на въведените практики. Очакваният ефект е намаляване на агресията и тормоза, подобряване на училищния климат, засилено партньорство с родителите и активна роля на учениците в изграждането на спокойна, сигурна и приобщаваща училищна среда.
Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-12 05:16 · official record · Licence: Public-sector information, reuse under ЗДОИ / Directive (EU) 2019/1024. ИСУН states no licence; written confirmation from ЦКЗ pending.