ИСУН · BG05SFPR001-1.010-0191
TrustZone – училищна общност за сигурност
- Код
BG05SFPR001-1.010-0191- Програма
- Програма "Образование" 2021-2027
- Процедура
- Превенция и предотвратяване на тормоза и насилието и намаляване агресията в училищата
BG05SFPR001-1.010 - Статус
- В изпълнение (от дата на стартиране)
- Период
- 23.06.2026 – 23.06.2029
- Място на изпълнение
- България, Северна и югоизточна България (BG3), Северен централен (BG32), Русе (BG323), Русе, гр.Русе
20% от общата стойност е изплатена
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 12.10.2026 05:16 · официален запис
Индикатори: цел и изпълнение
| Индикатор | Мерна единица | Цел | Отчетено | Верифицирано | Изпълнение |
|---|---|---|---|---|---|
Деца на възраст под 18 годиниизпълнениеEECO06 | лица | 400 | 0 | 0 | 0% |
Брой родители, подкрепени в процеса на приобщаващото образованиеизпълнениеSOI 1.3 | Брой | 300 | 0 | 0 | 0% |
Педагогически специалисти и непедагогически персонал, обучени за работа с деца и ученици от уязвими групиизпълнениеSOI 1.5 | Брой | 49 | 0 | 0 | 0% |
Участници, които при напускане на операцията получават квалификациярезултатEECR03 | лица | 45 | 0 | 0 | 0% |
Стойности по ИСУН, сборно за всички категории региони и специфични цели. Отчетено: въведено от бенефициента; верифицирано: потвърдено от управляващия орган. Изпълнението е отчетеното спрямо целта.
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 17.10.2026 10:09 · официален запис
Участници
| Организации | Роля | Държава | Безвъзмездна помощ |
|---|---|---|---|
| Основно училище "Иван Вазов" гр. Русе | бенефициент | BG |
Описание
В ОУ „Иван Вазов“ – Русе се отчита увеличаване на случаите на агресия и конфликтно поведение, установено чрез анкетни проучвания и вътрешни анализи. Част от учениците изпитват затруднения в социално-емоционалните умения, а педагогическият и непедагогическият персонал и родителите често нямат достатъчно ресурси и подготовка за ефективно реагиране при ситуации на агресия. Това води до напрежение, нарушен училищен климат и затруднено учене. Проектът предлага интегриран модел за изграждане на безопасна и подкрепяща училищна среда чрез комплекс от дейности, насочени към цялата училищна общност. Предвижда се повишаване на професионалния капацитет на педагогическия и непедагогическия персонал чрез обучения за превенция на агресията, управление на конфликти, работа с уязвими ученици и техники за позитивна дисциплина. Създава се устойчиво функциониращо училищно звено „Медиация“, включващо обучение на медиатори, провеждане на практически сесии, посещения на добри практики и разработване на вътрешни правила за прилагане на медиацията. Активното включване на родителите се осъществява чрез обучителни срещи, участие в медиационни инициативи, както и чрез дигитална платформа „Виртуална стая на родителя“, която предоставя ресурси, материали и консултации. Учениците развиват социално-емоционални компетентности чрез клубове „ЕмоЛаб“ – емоционална интелигентност, „Медиатори в действие“ и „Гласът на децата“, в които се използват VR технологии за проиграване на ситуации, ролеви игри и създаване на видеоматериали, насочени към превенция на агресията и насърчаване на мирното общуване. В рамките на проекта се разработват методически наръчници, процедури за реакция при инциденти и дигитални ресурси, които гарантират устойчивостта и последователността на въведените практики. Очакваният ефект е намаляване на агресията и тормоза, подобряване на училищния климат, засилено партньорство с родителите и активна роля на учениците в изграждането на спокойна, сигурна и приобщаваща училищна среда.
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 12.10.2026 05:16 · официален запис · Лиценз: Public-sector information, reuse under ЗДОИ / Directive (EU) 2019/1024. ИСУН states no licence; written confirmation from ЦКЗ pending.