ИСУН (Bulgaria) · BG05SFPR001-1.010-0040

Проектно предложение "Учители за сигурна и подкрепяща среда - превенция, сътрудничество и грижа, училищно пространство за знания, уважение и толерантност"

Code

BG05SFPR001-1.010-0040

Programme

Програма "Образование" 2021-2027

Call

Preventing harassment and violence and reducing school aggression BG05SFPR001-1.010

Status

В изпълнение (от дата на стартиране)

Period

2026-02-25 – 2028-08-25

Location

България, Югозападна и южно-централна България (BG4), Югозападен (BG41), София-Град (BG411), Столична, гр.София

19% of the total value paid

Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-12 05:16 · official record

Indicators: target and achievement

Values as reported in ИСУН, summed over region categories and specific objectives. Reported: entered by the beneficiary; verified: confirmed by the managing authority. Achieved is reported against target.

Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-17 10:09 · official record

Participants

Description

Проектът на 95.СУ „Проф. Иван Шишманов“, гр. София, е насочен към два основни и градивни елемента на образователната и социалната ни система, а именно – нашите учители, техните професионални и личностни качества и компетенции и същевременно нашите ученици, не толкова обаче като академични познания, а като тепърва и все още изграждащи се личности. В обширния контекст на превенцията на агресията в българското училище ние смятаме, че пътят към преодоляване агресивните прояви и въобще многоаспектните форми на агресията, е именно квалификацията на учителите, които са на първа линия при всяка една ситуация и емоционално-социалното учене, започващо още от ранна детска възраст и продължаващо в училище. Нашият учител е изправен пред много отговорната задача да прегърне своите ученици както със знанията, така и с личността си. Да бъде пример за академични постижения, но и за личностни качества, за модел на поведение, начин на мислене, начин на общуване, справяне с проблеми и предизвикателства и т.н.

Социално-емоционалното учене пък дава възможност за себепознание, личностно развитие, разпознаване на вътрешния свят (емоции и чувства), саморегулация на емоциите, а от там и на поведението, което от своя страна е ключово за превенцията на агресията, просто поради факта, че един от първоизточниците на агресията е именно невъзможността за регулация и взаимодействие с другия и общността. Какво е общото между тях и защо е важно те да бъдат отработени времево в една цялост – защото училището е вторият дом на всеки ученик, учителят – втори родител, а всеки клас е едно семейство и цяло, където връзките между членовете се изграждат чрез доверие, комуникация, споделяне, учене и правене, заедно, с емпатия, постоянство и желание. В конкретика – подобряване и повишаване квалификацията на учителите ни относно комуникация, взаимодействие, личностно развитие, социални и емоционални умения, и социално-емоционално учене през практики и дейности, през и съвместно със самите учители.

Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-12 05:16 · official record · Licence: Public-sector information, reuse under ЗДОИ / Directive (EU) 2019/1024. ИСУН states no licence; written confirmation from ЦКЗ pending.