ИСУН · BG05SFPR001-1.010-0319
„Емпатично училище“ – модел за култура на уважение и саморегулация в училищна среда
- Код
BG05SFPR001-1.010-0319- Програма
- Програма "Образование" 2021-2027
- Процедура
- Превенция и предотвратяване на тормоза и насилието и намаляване агресията в училищата
BG05SFPR001-1.010 - Статус
- В изпълнение (от дата на стартиране)
- Период
- 10.09.2026 – 10.09.2029
- Място на изпълнение
- България, Югозападна и южно-централна България (BG4), Югозападен (BG41), София-Град (BG411), Столична, гр.София
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 12.10.2026 05:16 · официален запис
Индикатори: цел и изпълнение
| Индикатор | Мерна единица | Цел | Отчетено | Верифицирано | Изпълнение |
|---|---|---|---|---|---|
Деца на възраст под 18 годиниизпълнениеEECO06 | лица | 410 | 0 | 0 | 0% |
Брой родители, подкрепени в процеса на приобщаващото образованиеизпълнениеSOI 1.3 | Брой | 250 | 0 | 0 | 0% |
Педагогически специалисти и непедагогически персонал, обучени за работа с деца и ученици от уязвими групиизпълнениеSOI 1.5 | Брой | 67 | 0 | 0 | 0% |
Участници, които при напускане на операцията получават квалификациярезултатEECR03 | лица | 50 | 0 | 0 | 0% |
Стойности по ИСУН, сборно за всички категории региони и специфични цели. Отчетено: въведено от бенефициента; верифицирано: потвърдено от управляващия орган. Изпълнението е отчетеното спрямо целта.
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 17.10.2026 10:09 · официален запис
Участници
| Организации | Роля | Държава | Безвъзмездна помощ |
|---|---|---|---|
| 93.СУ "Александър Теодоров - Балан" | бенефициент | BG |
Описание
Проектното предложение „Емпатично училище – модел за култура на уважение и саморегулация в училищна среда“ е насочено към адресиране на нарастващите прояви на агресия, конфликти и нарушена комуникация в училищната общност, които затрудняват учебния процес, влошават психо-социалния климат и повишават риска от изолация, отпадане и емоционално неблагополучие на учениците. Анализът на училищната ситуация показва дефицити в социално-емоционалните умения на учениците, ограничен капацитет на педагогическите специалисти за системна превенция и нужда от по-активно включване на родителите в изграждането на подкрепяща училищна среда.
Основната цел на проекта е изграждане и прилагане на устойчив училищен модел за превенция на агресията и тормоза чрез развитие на култура на уважение, саморегулация и конструктивна комуникация. Проектът обхваща четири целеви групи: ученици, педагогически специалисти, непедагогически персонал и родители, като интервенциите са съобразени с техните роли и отговорности в училищната общност.
Чрез шест взаимосвързани дейности проектът предвижда: анализ и диагностика на училищния климат и рисковите фактори; целенасочена работа с ученици за развитие на умения за емоционална осъзнатост, саморегулация и разрешаване на конфликти; повишаване на компетентностите на педагогическите специалисти за превенция и интервенция при агресия; работа с родители за укрепване на партньорството училище–семейство; прилагане на училищни инициативи за утвърждаване на позитивна култура и системен мониторинг на постигнатите резултати.
Очакваните резултати включват подобрен психо-социален климат, намаляване на проявите на агресия и конфликти, повишена саморегулация и социална отговорност при учениците, както и устойчиво повишен капацитет на училището за превенция и управление на рисково поведение.
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 12.10.2026 05:16 · официален запис · Лиценз: Public-sector information, reuse under ЗДОИ / Directive (EU) 2019/1024. ИСУН states no licence; written confirmation from ЦКЗ pending.