ИСУН (Bulgaria) · BG05SFPR001-1.010-0077
Превенция и предотвратяване на тормоза и насилието и намаляване агресията в ПГ ПСТТ„Никола Йонков Вапцаров“
- Code
BG05SFPR001-1.010-0077- Programme
- Програма "Образование" 2021-2027
- Call
- Preventing harassment and violence and reducing school aggression
BG05SFPR001-1.010 - Status
- В изпълнение (от дата на стартиране)
- Period
- 2026-03-17 – 2029-03-17
- Location
- България, Северна и югоизточна България (BG3), Югоизточен (BG34), Ямбол (BG343), Ямбол, гр.Ямбол
20% of the total value paid
Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-12 05:16 · official record
Indicators: target and achievement
| Indicator | Unit | Target | Reported | Verified | Achieved |
|---|---|---|---|---|---|
Деца на възраст под 18 годиниoutputEECO06 | лица | 180 | 0 | 0 | 0% |
Брой родители, подкрепени в процеса на приобщаващото образованиеoutputSOI 1.3 | Брой | 90 | 0 | 0 | 0% |
Педагогически специалисти и непедагогически персонал, обучени за работа с деца и ученици от уязвими групиoutputSOI 1.5 | Брой | 40 | 0 | 0 | 0% |
Участници, които при напускане на операцията получават квалификацияresultEECR03 | лица | 32 | 0 | 0 | 0% |
Values as reported in ИСУН, summed over region categories and specific objectives. Reported: entered by the beneficiary; verified: confirmed by the managing authority. Achieved is reported against target.
Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-17 10:09 · official record
Participants
| Organisations | Role | Country | Grant |
|---|---|---|---|
| Професионална гимназия по подемна, строителна и транспортна техника „Никола Йонков Вапцаров“ | beneficiary | BG |
Description
Проектът има за цел да осигури формира благоприятна училищна среда за пълноценно личностно израстване на учениците от ПГ ПСТТ„Никола Йонков Вапцаров“.
ПГ по ПСТТ „Никола Йонков Вапцаров“ гр. Ямбол е утвърдено учебно заведение, което подготвя специалисти в областта на пътно-строителната и подемно-транспортната техника. В гимназията се обучават ученици от трите основни етноса в България – български, ромски и турски. Значителна част от тях принадлежат към уязвими социални групи, характеризиращи се с ограничени финансови възможности, ниска образователна култура и затруднен достъп до качествено образование. Сред част от учениците, се наблюдава ниска мотивация за учене, нередовно посещение на учебни занятия, както и пропуски в базови знания и умения. Въпреки тези предизвикателства, училището активно работи за изграждане на подкрепяща, приобщаваща и безопасна среда, която да насърчава равните възможности и личностното развитие на всеки ученик. През последните учебни години не са регистрирани тежки случаи на физическо насилие, но се наблюдават по-чести прояви на вербална агресия, подигравки, изолиране и конфликти в ученическите взаимоотношения. Наблюдава се, че учениците не разполагат с достатъчно или никакви социално-емоционални умения за разрешаване на конфликти по конструктивен начин, което води до напрежение и риск от ескалация на поведението. Съществува училищен план за превенция и интервенция на насилието и тормоза, който се актуализира ежегодно и се прилага от училищен координационен съвет за превенция и интервенция на насилието и тормоза. Въпреки това е идентифицирана нужда от по-цялостен, практически ориентиран подход, който да обхване не само реакцията при вече възникнали инциденти, но и системна превенция чрез обучение, подкрепа и развитие на социални компетентности у всички участници в учебно-възпитателния процес – ученици, педагогически специалисти, непедагогически персонал и родители.
Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-12 05:16 · official record · Licence: Public-sector information, reuse under ЗДОИ / Directive (EU) 2019/1024. ИСУН states no licence; written confirmation from ЦКЗ pending.