ИСУН (Bulgaria) · BG05SFPR001-1.010-0003

ReFlow: Движи се с емоциите, не срещу тях!

Code

BG05SFPR001-1.010-0003

Programme

Програма "Образование" 2021-2027

Call

Preventing harassment and violence and reducing school aggression BG05SFPR001-1.010

Status

В изпълнение (от дата на стартиране)

Period

2026-02-18 – 2029-02-18

Location

България, Югозападна и южно-централна България (BG4), Югозападен (BG41), София-Град (BG411), Столична, гр.София

Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-12 05:16 · official record

Indicators: target and achievement

Values as reported in ИСУН, summed over region categories and specific objectives. Reported: entered by the beneficiary; verified: confirmed by the managing authority. Achieved is reported against target.

Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-17 10:09 · official record

Participants

Description

Проектът е насочен към изграждането на устойчива училищна среда за превенция на агресията, управлението на стреса и развитието на социално-емоционалните умения и компетентности като ключови фактори за ефективното функциониране на съвременното училище. Инициативата изхожда от разбирането, че училищната среда не е просто институционална рамка за усвояване на знания, а социално и емоционално пространство, в което се формира личността на ученика, изграждат се нагласи, модели на поведение и култура на мисленето и взаимодействията.

Основният замисъл на проекта стъпва върху интегриран психологически и педагогически подход, според който агресивното поведение не бива да се разглежда единствено като проява на злонамереност, дефицит на дисциплина или морална несъстоятелност. То често представлява външен израз на вътрешно натрупана и неуправлявана енергия, произтичаща от продължителен стрес, тревожност, социален натиск или липса на адекватни механизми за изразяване на емоциите. Подобно поведение не е непременно резултат от волево желание за нарушаване на нормите, а може да се интерпретира като опит за справяне с вътрешното напрежение или преживяване на безсилие. Агресията не се възприема като крайна цел за елиминиране, а като възможност за педагогическа интервенция и личностно израстване. Когато се осигури подкрепяща среда и подходящи стратегии за управление на напрежението, разрушителната енергия може да бъде пренасочена в градивна посока – към творчество, спорт, социална ангажираност и самопознание. Това пренасочване на енергията е централният принцип на проекта, който цели да създаде училище, в което емоциите се разбират, а не се потискат, и в което всеки ученик се учи не просто какво да мисли, а как да усеща, разбира и изразява себе си по здравословен и осъзнат начин. В основата стои убеждението, че емоционалното равновесие е предпоставка за ефективно учене, а училището е не просто място за академичен успех, а среда за човешко развитие.

Official data · ИСУН (Bulgaria) · synced 2026-10-12 05:16 · official record · Licence: Public-sector information, reuse under ЗДОИ / Directive (EU) 2019/1024. ИСУН states no licence; written confirmation from ЦКЗ pending.