ИСУН · BG05SFPR001-3.005-0016
РАЗВИТИЕ НА ДУАЛНАТА СИСТЕМА НА ОБУЧЕНИЕ
в ПГ по транспорт, обслужване и лека промишленост
- Код
BG05SFPR001-3.005-0016- Програма
- Програма "Образование" 2021-2027
- Процедура
- Развитие на дуалната система на обучение в ПОО (чрез прилагане на подхода ИТИ)
BG05SFPR001-3.005 - Статус
- В изпълнение (от дата на стартиране)
- Период
- 08.07.2025 – 08.07.2029
- Място на изпълнение
- България, Северна и югоизточна България (BG3), Североизточен (BG33), Добрич (BG332), Добрич-град, гр.Добрич
0% от общата стойност е изплатена
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 12.10.2026 05:16 · официален запис
Индикатори: цел и изпълнение
| Индикатор | Мерна единица | Цел | Отчетено | Верифицирано | Изпълнение |
|---|---|---|---|---|---|
Заети, включително самостоятелно заетиизпълнениеEECO05 | лица | 34 | 21 | 21 | 62% |
Участници с прогимназиален етап на основното образование или по-нискоизпълнениеEECO09 | лица | 360 | 0 | 0 | 0% |
Малцинства (включително маргинализирани общности като ромите)изпълнениеEECO15 | лица | 100 | 0 | 0 | 0% |
Брой училища въвели дуална система на обучениеизпълнениеSOI 3.3 | Брой | 1 | 0 | 0 | 0% |
Брой ученици, участващи в „пробно стажуване“ в партниращо предприятие- По слабо развити региониизпълнениеИП 3.10. | Брой | 360 | 0 | 0 | 0% |
Участници, които при напускане на операцията получават квалификация (към EEC005)резултатEECR03 | лица | 19 | 0 | 0 | 0% |
Участници, които при напускане на операцията имат работарезултатEECR04 | лица | 5 | 0 | 0 | 0% |
Ученици и студенти, започнали да търсят работа (към EEC009)резултатSRI 3.1 | Брой | 150 | 0 | 0 | 0% |
Стойности по ИСУН, сборно за всички категории региони и специфични цели. Отчетено: въведено от бенефициента; верифицирано: потвърдено от управляващия орган. Изпълнението е отчетеното спрямо целта.
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 17.10.2026 10:09 · официален запис
Участници
| Организации | Роля | Държава | Безвъзмездна помощ |
|---|---|---|---|
| Професионална гимназия по транспорт, обслужване и лека промишленост | бенефициент | BG |
Описание
Реализирането на концепцията ще създаде възможност за разширяване на обхвата на дуалната система на обучение в гимназията и повишаване качеството на професионалното образование. Ще се създадат условия за засилване на връзката на гимназията с нуждите на пазара на труда. Дейностите са насочени към подобряване на компетентностите на учителите и преподавателите по професионална подготовка и придобиване на педагогически и методически умения от представители на работодателите - наставници. Проектът ще подкрепи и действия за повишаване привлекателността на дуалната система на обучение сред учениците и родителите, както и повишаване на информираността в предприятията. Подкрепата за развитието на дуалната система на обучение ще осигури допълнителна професионална подготовка за учениците от гимназиален етап, включително от маргинализирани и уязвими групи. С осигуряване на допълнителна професионална подготовка за учениците се очаква да се засили интересът и мотивацията им за учене чрез работа и да се намалят причините за отпадането от училище. Предоставянето на допълнителна подкрепа на ученици в дуална система на обучение посредством участия в „пробно стажуване“ в партниращи предприятия цели запознаване с работните условия в предприятията, което ще постигне мотивиране и предоставяне на възможност за избор на работодател за обучение чрез работа. За учениците, които се обучават в гимназиален етап се предвижда провеждане на допълнителни занимания по професионална подготовка. Часовете за допълнителна професионална подготовка са извън учебните часове от учебния план. Предварителното опознаване между ученици и работодатели ще допринесе за пряко участие на бизнеса в процеса на подготовката на бъдещите специалисти, които да отговарят на изискванията на пазара на труда с оглед на бъдещата им реализация.
Официални данни · ИСУН · синхронизирано 12.10.2026 05:16 · официален запис · Лиценз: Public-sector information, reuse under ЗДОИ / Directive (EU) 2019/1024. ИСУН states no licence; written confirmation from ЦКЗ pending.