Openfund

ИСУН · BG-RRP-1.015-0704

Изграждане на „Училищна STEM среда" в ЦЕНТЪР ЗА СПЕЦИАЛНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ПОДКРЕПА "ЛЕДА МИЛЕВА"

Код
BG-RRP-1.015-0704
Програма
Национален план за възстановяване и устойчивост
Процедура
„Училищна STEM среда" BG-RRP-1.015
Статус
В изпълнение (от дата на стартиране)
Период
13.08.2024 – 31.05.2026
Място на изпълнение
България, Северна и югоизточна България (BG3), Северозападен (BG31), Плевен (BG314), Долни Дъбник, гр.Долни Дъбник
Обща стойност91 795 €
Реално изплатено77 684 €

84% от общата стойност е изплатена

Официални данни · ИСУН · синхронизирано 12.10.2026 04:12 · официален запис

Индикатори: цел и изпълнение

ИндикаторМерна единицаЦелОтчетеноВерифицираноИзпълнение
Училища с новоизградени и/или новооборудвани лаборатории за НТИМ, в т.ч. класни стаи с достъп до високи технологииинвестицияRRP11Брой111100%
Капацитет на класните стаи на нови или модернизирани детски заведения и образователни заведениярезултатRRFCI13лица222222100%

Стойности по ИСУН, сборно за всички категории региони и специфични цели. Отчетено: въведено от бенефициента; верифицирано: потвърдено от управляващия орган. Изпълнението е отчетеното спрямо целта.

Официални данни · ИСУН · синхронизирано 17.10.2026 10:07 · официален запис

Участници

ОрганизацииРоляДържаваБезвъзмездна помощ
Център за специална образователна подкрепа "Леда Милева"бенефициентBG

Договори с изпълнители

ИзпълнителПодписанОписаниеСтойност
ВЕСЕЛИН БАЛЕВ ЕООД21.08.202534 585
ВАНКОВ - ДУНЕВ ООД25.06.202523 129
Кооперация "ПАНДА"14.07.202510 867
Кооперация "ПАНДА"14.07.20254 784
Кооперация "ПАНДА"14.07.20253 677

Стойностите на договорите са както са въведени в ИСУН, без посочена валута; по-старите договори често са в лева.

Описание

Изграждане на училищна STEM среда и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС).

Официални данни · ИСУН · синхронизирано 12.10.2026 04:12 · официален запис · Лиценз: Public-sector information, reuse under ЗДОИ / Directive (EU) 2019/1024. ИСУН states no licence; written confirmation from ЦКЗ pending.